聯華電子主辦的第八屆綠獎徵件活動，將於8月31日報名截止，敬請把握最後收件時間！歡迎國內為守護環境與保護生態的社/財團法人、各地方社團、社區發展協會、NGO組織、新創團體組織及青少年學生踴躍報名，爭取國內最高環保獎項獎金的殊榮、一圓生態保育與綠色創新的夢想。

守護生態環境實踐綠色行動——總獎金200萬元 x 增加資源媒體曝光
第八屆生態保育計畫獎助、青少年環境行動獎之徵件至 8/31 止！提供總獎金200萬元、共同守護生態。號召愛護生態環境與物種的夥伴們，一起參與！ 提出具體可實施計畫書、已實踐的環保綠色行動紀錄，共同守護台灣這片土地！
徵件對象：社/財團法人、各地方社團、社區發展協會、NGO組織，以及國三至大一青少年學生。
獎金：生態保育計畫獎助180萬元／青少年環境行動獎20萬元。
扶植綠色新創積極找出解方——總獎金200萬元 x 導入社企流育成資源<

第八屆綠色創新獎徵件至 8/31 止！總獎金200萬元並導入社企流育成資源。號召綠色夥伴們捲起袖子，帶著對「循環經濟」或「氣候變遷」議題的痛點及計畫書，一起反轉暖化及加速產業轉綠！
徵件對象：經政府立案且成立 15 年（含）以下之機構<
新創育成：串聯社企流共同主辦策畫，導入社企流在社會創新領域豐富的育成實力，提供入選團隊為期一年的育成服務（包含：主題課程、導師諮詢、資源媒合…等）。<

今年參與的企業有八家，包括台灣3M、東京威力科創、漢科系統科技、漢民科技、智原科技、大陽日酸系統科技、欣興電子、棨揚企業。並由聯合報系有故事、社企流與聯合報系文化基金會協辦。期望凝聚眾人力量，擴大發揮影響力，讓更多人一起為美好的環境而努力。<

2023第八屆綠獎，徵件截止倒數最後15天，收件時間至8/31止，請把握最後截止時間！詳情請至綠獎官網查詢。

 

文章來源：聯合新聞網

為協助關注綠獎的夥伴們更認識計畫內容，幫助有意願的投件者掌握計畫精神且優化提案，綠獎於7/13至7/14舉辦兩天培力工作坊，協助有意願投件者將綠點子加值成好提案。

第一天工作坊帶領團隊探究綠色議題，由安侯永續發展顧問(股)有限公司狄佳瑩副總經理分享「氣候危機與未來解方」，帶團隊綜覽全球氣候風險，以及台灣因應的政策，討論未來產業的永續發展路徑。接著由REnato lab歐陽藹寧營運長分享「循環經濟的綠色革新」，透過推動淨零排放的重要解方-循環經濟，探討組織的永續競爭力如何化危機為轉機。兩堂議題課程打開團隊視野，團隊也於課後回饋透過趨勢的了解，能助於自己尋找組織的轉機。

第一天的最後一堂課程，邀請地方創生基金會柯勇全董事，教導「關鍵效益及社會影響力」，一開場即帶領團隊思考，綠獎之於重要的利害關係人所關注的績效，來想提案需要呈現的影響力為何？一問一答中打破框架思維，現場更引起討論。

第二天工作坊由長期協助政府部會創新創業計畫的馮志峯創業顧問，分享「營運計畫撰寫」接地契的一步步帶團隊建立數據化思維勾勒出提案架構，也透過評審視角及投資人視角分享撰寫評鑑的關鍵。最後一堂課由邁傑企管顧問鄭冠中創辦人分享「簡報實戰」包含了邏輯架構、簡報設計、到說服表達，協助有意願的投件者建構簡報。

兩天工作坊出席共計超過120人次，參與者回饋不僅協助其掌握投件準備的重點，工作坊的許多專業知識，也建立了團隊未來其他競賽或與投資人溝通的資料準備。第八屆綠獎徵件至 8/31止，歡迎關注綠色議題的夥伴們一起加入綠獎的行列！徵件辦法詳細見綠獎官網。

 

文章來源：聯合新聞網

食農教育行之已久，不過日本於2005年通過食育基本法之後，國內相關學者才逐漸進行各層面的討論，民間團體從2014年開始推動，立法院終於在2022年四月19日三讀通過《食農教育法》，由總統在五月四日公布施行。《食農教育法》目標之一在於農業及環境之永續發展，這意味著兩者都有困境，難以永續經營。那麼，危機從何而來？

第八屆綠獎徵件於4/22啟動至8/31截止報名，廣邀生態保育團體、青少年與綠色創新單位踴躍投件。今年為第三年進入校園分享，6/17於鳳山高中舉辦校園講座，邀請荒野保護協會榮譽理事長李偉文擔任講師，與學生分享如何守護自然、成立荒野保護協會等，以及如何滿懷好奇的探索這個世界、實踐斜槓人生，並開放現場學生發言提出環保議題共同探討。
校園講座吸引600多位師生參加。鳳山高中學務處吳家進主任說：「很高興聯華電子主辦這場校園活動，邀請講師李偉文現場分享，過去綠獎有許多學生參加青少年環境行動獎，更期待學校同學實踐環保行動、參加今年徵件活動。」並代表校方致贈感謝狀給主辦單位聯華電子與講師李偉文。
本場講師邀請到荒野保護協會榮譽理事長李偉文，以「讀遍荒野，徜徉自然」為主題，先以自身經歷分享多年來跨界擔任多種角色，從牙醫師、環保志工到作家等，笑稱過去自己常被朋友說「不務正業」，現今看來可是斜槓人生的優良典範。李偉文與夥伴共同成立荒野保護協會，持續關心社會以及解決問題，到全國各地分享守護自然的理念與知識。他表示：「參與社會，幫助別人，尋找自我價值，是永不止息的熱情來源。」鼓勵同學維持熱情與積極正向的生活態度。<
講座期間，李偉文以《失控的進步》與《愚蠢年代》等書籍與電影，提及現今進步的科技與技術，已改變這個地球的原有面貌，需要全體人類共同正視環境所面臨的困境，並以自身行動來改變，如從食材選擇以在地與當地為主，如此能減少運送交通碳排放、包裝所產生的垃圾，進而降低環境負擔。用消費改善世界，人人都能實踐。

講座結束前開放提問，現場學生參與踴躍，提出「空氣污染與核能發電」、「國家防衛武器帶來的環保問題」、「未來若全面限塑的應對方式」等議題，現在更有同學好奇李偉文如此忙，是如何分配時間做許多事情？李偉文也都詳細的回覆，也鼓勵學生一起用行動力愛護環境，並創造自我價值，為守護大自然盡一份心力。講座結束後不少學生到台前，與李偉文合影紀錄。
本屆綠獎已舉辦完成三場校園講座。徵件活動自4月22日至8月31日截止，11月公佈得獎名單。歡迎全台的生態保育團體、對自然生態有興趣的學生以及新創團隊踴躍參加。
綠獎由聯華電子主辦，聯合報系有故事、社企流與聯合報系文化基金會協辦，今年參與企業有八家，包括台灣3M、東京威力科創、漢科系統科技、漢民科技、智原科技、大陽日酸系統科技、欣興電子、棨揚企業。

荒野保護協會榮譽理事長李偉文醫師到高雄鳳山高中分享「讀遍荒野——徜徉自然」。講座現場學生踴躍提問，問答互動熱絡。

 

文章來源：聯合新聞網

【文╱羅佑純】

一個人的願力有多大，力量就有多大。17歲的黃柏實在8個月內出版《蟹謝給我一個家》雙語繪本，舉辦1場計畫啟航的翻書典禮、8場實體與逾30場的線上工作坊、1場線上成果展，並在社群媒體發起環保挑戰，不但達到百萬次的瀏覽量，將國人的環境保育成果推上世界舞台，縝密、貼心的企畫案與領導，也獲得第7屆綠獎「青少年環境行動獎」優選。

●爸媽自己教 培養多種能力
黃柏實是自學生，學齡前跟著媽媽陳洹霈讀繪本、擔任圖書館說故事志工，因為從小接受母親的西式教養，不適應國內的上課模式，陳洹霈決定讓兒子在家自學，並說服先生黃建彰辭職，一起當自學老師。

自學路並不輕鬆，尤其是面對不熟悉的課程，陳洹霈得先自學，消化後再教黃柏實，多年後，兩人角色交換，變成黃柏實向媽媽報告學習成果，而這種主題式學習與解說，不僅讓黃柏實練就流暢口條、企畫能力，也讓他在構思工作坊與課程時，會依不同族群的需求，改變上課方式與內容。

●從小做公益 為環保盡心力
對黃柏實來說，當志工是日常，也因為常參與「淨（化）（環）境活動」，10歲時他許下「要在環保領域做大事業」心願。一開始並沒有具體計畫，但他用了6年時間醞釀出「綠繪本希望工程—蟹謝給我一個家」專案內容，終於在17歲圓了夢想。

千里之行，始於足下。黃柏實從畫圖開始圓夢。11歲時，他把40張寄居蟹貼圖上架販售，完成《蟹謝給我一個家》繪本架構，不過出版過程並不順利，與父母討論後決定自費出版，自己寫故事、畫插圖、排版，並帶著「軟實力聯盟」青年志工團，透過導讀繪本，將這股愛護生命、保護環境的力量擴散到全台各地。

黃柏實舉辦「3R藝塑創作─CD翻轉車永續創客工作坊」，教大家如何把廢棄的CD變成好玩的翻轉車。圖／黃柏實提供

●手作工作坊 融入環保理念
黃柏實認為，「繪本導讀」是吸引大家參加工作坊、分享會，將影響力擴及到不同年齡、國度的開端。因此，他針對不同年齡層，設計手作工作坊內容，利用他擅長的焊接、3D列印、物聯網等工具，製作CD翻轉車、拉環項鍊、酒精噴霧器等作品，並在課程中輸入環保概念。最後，他把活動成果、照片製成線上成果展（https://reurl.cc/9Vjjvv），讓更多人感受「隨手做環保並不難」。

他也發現，不少國高中生族群喜歡跟風、玩遊戲，因此參考「冰桶挑戰」，在社群媒體發起「拯救地球任務」，並將活動串連國際網站，很快就達到百萬點擊量，也讓他體認到「想要有更大的曝光量，就得與國際接軌」。

●開發遊戲APP 環保變有趣
「綠繪本希望工程」中還有個未完成的計畫，那就是設計遊戲App，「這個App簡化淨境活動的流程，讓它像打怪一樣有趣，還能將實體服務換成虛擬幣，在實體商店購物」，黃柏實表示，他無法獨自一人完成那麼大的計畫，因此決定把這個未竟任務當成出國讀書的任務之一，他計畫號召有興趣的同學加入，讓原計畫的台灣淨境地圖變成世界響應的行動。

對於未來，黃柏實將就讀管理與財金相關學系，並在美國麻州本特利大學、澳洲墨爾本大學及密涅瓦大學之中三擇一，他說，不論是選擇哪間學校，終極計畫就是在台灣辦理國際環保論壇，「串聯全球的力量，深耕在地行動，讓台灣成為世界舞台！」

去年，台北市立大同高中二年級英文專班的「Dandelion #0212剩食小分隊」，把「國際專題」課程中製作「廚餘？除餘！」作品投稿到綠獎，獲得青少年環境行動獎優選。

●老師推一把 疫情卻來攪局
專題指導老師陳品璇是重要推手，她說，高中是人生的青春美好歲月，但因為疫情，包括社團、成果展、畢旅等活動不是取消就是縮小規模，她因此鼓勵學生完成專題並準備綠獎比賽，為高中生活留下深刻記憶點。

早從去年初，陳品璇帶學生思考剩食問題，並找出減少剩食的方法。剩食小分隊員擬定策略：調查學校熱食部一天會製造多少廚餘，再訪問同學了解剩食產生的原因，但策略定案隔天就因疫情停課，加上6月就要成果發表，這下，隊員們立即感受到時間緊迫。

●改製作影片 關注介紹剩食
與老師討論後，同學們決定製作5部影片，第一部是關注剩食的微電影，接著是介紹剩食背景知識的podcast，然後是採訪民眾對剩食看法、造訪即期品商店及隊員的感想等。最後，將這5部影片放上自創的雙語網站「Dandelion #0212」（https://reurl.cc/xlyyvN），也製作「雙北市的線上即期品商店地圖」，提醒觀眾「讓餐桌成為食物的最終站」。

●電話上百通 找訪談頻被拒
為了這5部影片，成員們分組作業，其中訪談組打上百通電話，找願意受訪的店家，可惜便利商店、即期品商店皆以「商業機密」為由，拒絕透露剩食數量與營業額，訪問路人也頻頻被拒，雖然進入無止盡的「拒絕迴圈」，所幸還是獲得不少人的支持與受訪。

●500份問卷 找出浪費原因
為讓專題更具價值，他們分析逾500份網路問卷後發現，「台灣食物浪費現況遠比想像的要嚴重」，3成受訪者自認經常浪費食物，原因以「食物份量太大所以丟棄」為主，其次是「食物不合胃口」、「不小心把食物放到過期」，他們也提出「了解食量，不買過多食物，即使點到難吃的餐點，也可以有技巧的吃，避免食物浪費」等具體建議，希望能減少浪費。

這項專題不僅讓他們獲獎，也影響更多人減少剩食。過去，班上廚餘桶常是8分滿，當同學看完影片後，廚餘只剩2分或更少。他們也從回饋單發現，「我會努力採購鮮食後速速下廚，不讓食物在冰箱黯淡老去！」、「吃飯時盡量不要剩菜」、「少去吃到飽的餐廳，三餐定時定量吃得健康比較重要」等回覆。這也讓他們體認到，即使只是微小行動，也能促成改變，為地球的永續發展出一點力。

【2023-05-15/聯合報/R15版/好讀周報行動力】

 

文章來源：好讀周報

綠獎邁向第八屆，號召綠色新創帶著綠點子加入行列！
更投入了總獎金 200 萬元及導入社企流育成資源給獲獎的團隊。

綠編今天也來解答許多新創夥伴準備期間遇到的問題，幫助大家準備更順利～
Q：徵件對象需經政府立案且成立 15 年（含）以下，怎麼計算呢？
A：若團隊成立期間包含未經政府立案，該期間是可以不用計入的。舉例：某機構已成立18年，前期的10年為未立案的民間社團，後期的8年為政府立案之協會，則符合徵件的年限資格。

Q：繳交的資料和步驟是什麼呢？
A：Step1 下載雲端資料，共有「提案計畫書範本」、「聲明書」及「授權書」。連結：https://reurl.cc/NqVXyx
Step2 撰寫資料，共要備妥「提案計畫書」、「聲明書」及「授權書」及「組織登記證明資料」和「照片三張」，資料都要上傳。
Step3 上傳投件，填寫google表單並上傳上述電子檔案。上傳連結:https://reurl.cc/3OvN7O

Q：計畫書要寫哪些重點呢？
A：第一大項「提案計畫資料」包含議題關鍵性、計畫創新性、執行進度、計畫效益性之說明;第二大項「組織執行資料」包含組織至今的影響力成效及今年工作目標之說明。範本之架構及資訊為建議內容，團隊可依情況調整內容及呈現方式。

「提案計畫資料」包含：
1.議題關鍵性：計畫所關注之議題在「循環經濟」及「氣候變遷」領域是否具相關性具重要性；計畫的行動方案是否有效解決上述領域的痛點。
2.計畫創新性：計畫的行動方案和現有市場選項相比是否有特別之處，是否具市場區隔性。
3.計畫可行性：計畫的成本及預算配置是否合宜；進度規劃及未來兩年營運規劃是否可實踐。
4.計畫效益性：此計畫達成後可產生的效益，請至少提出三項可量化的指標。

「組織執行資料」包含：
1.至今的影響力成效：組織過往是否深耕在相關社會議題，其願景使命是否呼應該議題。組織的解決方法、產生影響力的方式是否有效解決社會議題。檢視組織 2022 年關鍵指標，其財務收支是否穩健；組織是否具影響`力。
2.今年工作目標：檢視組織今年工作目標與預算規劃及第一季度的達成狀況，評估其目標設定的適切性及執行能力。

 

文章來源：綠獎Facebook